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武汉中考成绩出炉后 他们可选择填报的任何一所高中就读

昨日,武汉7万余名初中毕业生收到了中考成绩。但有一批学生的具体分数暂时没有公布,因为他们进入了“高分保护”的行列,凭这一成绩,他们可以就读他们填报的任何一所高中。

这些小学霸们的成长背后有哪些故事?他们身上有哪些学习秘诀,值得其他同学学习?昨日,记者走访了部分获“高分保护”的考生。

人民日报刊文点赞“你认真的样子真帅”

武汉中考成绩出炉后 他们可选择填报的任何一所高中就读

昨日,青山区武钢实验学校九(10)班丁一飞查完中考成绩,发现自己进入了“高分保护”行列,一脸开心。

今年2月,丁一飞因疫情困在洪湖老家,没有课本和作业本,上课时拿一个手机听课,用另一个手机看题目。2月26日,老家停电断网,丁一飞在走廊的条凳上做作业,妈妈拍下其背影的照片(如图)经本报报道后走红网络,3月15日,《人民日报》刊文点赞:“你认真学习的样子真帅!”

丁一飞表示,自己的优势学科是数理化。对想不出来的题,他不会轻易放弃,而是反复思考、多打草稿,想出多种思路后,会专门记录在一个本子上,积累解题经验,“每次做完数学大题,看到满满的解题步骤,我很有成就感!”语文成绩忽高忽低不稳定,丁一飞就跟着老师,考前认真学习一遍考点,揣摩出题思路,进行知识点查漏补缺。

丁一飞的妈妈刘芳表示,丁一飞的学习习惯非常好,写作业从不拖拉,基本上晚上不开夜车,“这样学习效率其实更高。”

丁一飞则表示,学习要找到属于自己的方法和节奏,保持张弛有度,没必要绷得太紧。自己疲惫的时候,会打下篮球调剂生活,情绪不好的时候,父母也会给自己加油打气。

中考后他的课堂笔记几乎被老师们抢光了

武汉中考成绩出炉后 他们可选择填报的任何一所高中就读

楚天都市报讯(记者国倩)此次中考,江岸区七一中学九(10)班的李子轩的成绩被“高分保护”,他的笔记几乎已被老师们抢光了。

七年级刚进校时,李子轩的成绩并不冒尖,年级排名在前50名以内。班主任马仕雄老师介绍,疫情期间,虽然仅靠一部手机学习,但李子轩的成绩在这期间提高了不少,“5月返校复学后第一次调考,他考了全区第一名。”

平时,李子轩的笔记常常被当作标杆,在同学们当中传阅,临近毕业更是成为抢手货。“他的自主学习能力强,他做的笔记,无论是排版还是内容,都很优质。”马仕雄说,李子轩对知识的“加工”能力很强,每一个知识点,除了老师讲到的内容,他还会将以前学到的知识与新知识点的内容进行归纳总结,“他还会对知识进行扩充,把学习这个知识点的方法以及自己的思考过程写出来,内涵和外延他都了解得特别清楚。”

这种超强的对知识的加工能力,也与平时李子轩打破砂锅问到底的学习劲儿有很大关系。“他很喜欢问问题,每次下课,总能看到他找老师提问。”马仕雄说,“七年级刚开始点他回答问题时,觉得他反应并不快,后来发现,他只是习惯于把问题想深入透彻了才会表达出来。学习方面的谨慎、踏实的作风,也让他做题时能保证高正确率。”

分配生考试失利后发愤考上理想高中

武汉中考成绩出炉后 他们可选择填报的任何一所高中就读

楚天都市报讯(记者肖杨 实习生隗薇 通讯员王颖)“他的心态特别好,遇到挫折,也会迎难而上。”湖北华一寄宿学校九年级一班学生张逸帆,此次中考成绩进入高分保护行列。他的妈妈表示,对此自己并不意外,孩子经过一番小波折,如愿考上华师一附中。

张逸帆的班主任兼数学老师李义刚老师介绍,在5月底被称为武汉“小中考”的分配生考试中,该班有24名学生参加,只有4名学生没有考过,其中就有张逸帆,“当时他受了打击,却没有被打垮,而是重新证明了自己。”

李义刚老师表示,初中三年,张逸帆成绩在班级内中等偏上,是认真跟着老师走的听话学生,“他学习非常踏实,一丝不苟完成老师布置的各项任务。”虽然参加华师一附中分配生考试失利,但最后两个月,张逸帆发愤冲刺,每一科有疑问会主动积极找老师提问,直到弄懂弄清。

“语文学习过程中,我会尽量把每篇作文写到最好,仔细斟酌每一个字;对于英语的学习,平时也会听很多英语歌,培养语感。我认为学习最主要的还是一个心态问题。”张逸帆说,在老师的帮助调试下,自己平时的心态很好,像这次中考第一门语文结束时,很多人都有点焦虑,而自己则会迅速调整状态,“争取在接下来的每一门考试中,把每一分都拿到。”

“与优秀同学一起努力最大收获是幸福感强”

武汉中考成绩出炉后 他们可选择填报的任何一所高中就读

楚天都市报讯(记者郭会桥 通讯员宋骥)武汉一初慧泉中学九年级4班学生徐子达,中考成绩进入“高分保护”行列。班主任梅晓说,徐子达的特点是善问、好学,对自己严格要求,爱好拉二胡、唱歌剧、书法、古诗文等,同时还是体育达人,在学校组织的运动会上代表班级拿到了不错的分数。七年级时,徐子达还获得宋庆龄奖学金。

“初中三年,在校园里最大收获是幸福感强,与优秀的同学们一起努力。”徐子达说,从今年2月上网课起,他就和班上两名好友经常聊物理、化学学科方面的问题,讨论为何是这个答案,另一种方法是否好一些,“这样的讨论能打开解题思路,也让学习变得更有趣了。”

八年级下学期,徐子达在课本上看到有一章综合性学习是演讲。于是,他和同学一起组织班级演讲比赛,全班每名同学都报名参赛,直到九年级上学期,比赛才完美落幕。徐子达表示,通过组织比赛等这些活动,锻炼了自己的组织能力,“学到了很多课本之外的知识。”

九年级4班化学老师李少坤介绍,徐子达给他印象最深的是,一下课他就追着老师问。“我的这个解法行不行?这个思路是不是正确,这是他问得最多的。课堂上跟着老师走,课下不断反思、总结,这是他学习成绩不断进步的秘诀。”

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